Architectuur tijdreis
Architectuur tijdreis
Ontdek architectuur door de tijd! Leerlingen maken een creatieve reis van hunebed tot toekomstwoning op Mars en leren bouwen met visie. In dit programma ontdekken kinderen hoe architectuur zich door de tijd heeft ontwikkeld. Ze ontdekken waarom gebouwen eruitzien zoals ze doen en wat dat zegt over een tijdperk. Aan de hand van creatieve opdrachten, zoals het knutselen van Griekse zuilen, het bouwen van de Eiffeltoren en het maken van een strip over de bouw van een piramide, maken de kinderen een echte tijdreis en ervaren ze hoe mensen vroeger leefden, bouwden en dachten. Het programma laat zien hoe ideeën uit het verleden vandaag de dag nog steeds worden gebruikt. Ook kijken ze vooruit en denken ze na over bouwen in de toekomst. Leerlingen ervaren dat architectuur meer is dan alleen bouwen: het vertelt verhalen en inspireert nieuwe ideeën.
Groepen: 3, 4, 5, 6, 7, 8
Dagindeling: Hele dag, Halve dag
Thema's: Kunst & Ontwerp, Aardrijkskunde & Geschiedenis
Kerndoelen: Kerndoel 44, Kerndoel 45, Kerndoel 51, Kerndoel 52, Kerndoel 56
Kosten: €540.20
Programma overzicht
Ochtend
• Kennismaking met de rol van architectuur van de prehistorie tot de middeleeuwen.
• Individuele en creatieve opdrachten binnen deze tijdperken.
Middag
• Verkenning van architectuur tijdens de industriële revolutie en in het heden.
• Nieuwe opdrachten die aansluiten bij deze tijdperken en vooruitkijken naar de toekomst.
Kerndoel 44
De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
Kerndoel 45
De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.
Kerndoel 51
De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
Kerndoel 52
De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: jagers en boeren; Grieken en Romeinen; monniken en ridders; steden en staten; ontdekkers en hervormers; regenten en vorsten; pruiken en revoluties; burgers en stoommachines; wereldoorlogen en holocaust; televisie en computer.
Kerndoel 56
De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
Over de vakspecialist
Jackie
Mijn interesse in architectuur begon als kind, toen ik tijdens vakanties met karton en plakband huizen bouwde voor mijn Playmobil. Nu, vele jaren later, ben ik een jonge ruimtelijke en interieurontwerper met een grote liefde voor grafisch en architectonisch ontwerp. Deze passie wil ik graag doorgeven aan de nieuwe generatie. Ik wil kinderen leren hoe ze door te tekenen, knutselen en bouwen tot een geweldig eindresultaat kunnen komen. Zo combineer ik architectuur en ontwerp voor kinderen.
Meer informatie