Van Mening naar Toneel
Van Mening naar Toneel
In deze les combineren leerlingen theater met debatvaardigheden. Ze ontdekken dat overtuigen niet alleen met woorden werkt, maar ook met lichaamstaal, emotie en expressie. Leerlingen beelden maatschappelijke stellingen fysiek uit en bediscussiëren deze vervolgens verbaal. Ze leren onderscheid maken tussen mening en feit, formuleren argumenten en luisteren respectvol naar tegengestelde standpunten. De dag is interactief en uitdagend, met ruimte voor zowel bewegingsgerichte als taalgerichte leerlingen. Het doel is het ontwikkelen van zelfvertrouwen, burgerschap vaardigheden en creatieve expressie door drama en debat te combineren.
Groepen: 6, 7, 8
Dagindeling: Hele dag, Halve dag
Thema's: Burgerschap, Dans & Theater, Digitale media & Digitale geletterdheid
Kerndoelen: Kerndoel 03, Kerndoel 04, Kerndoel 05, Kerndoel 19, Kerndoel 21, Kerndoel 35, Kerndoel 36
Kosten: €520,20
Programma overzicht
Ochtend
- Kennismaking: vier hoeken spel met lichaamstaal bij maatschappelijke stellingen
- Spiegelspel in tweetallen: non verbale communicatie ervaren
- Korte uitleg: hoe theater en debat elkaar versterken
- Mini les: verschil tussen mening en feit met sorteeroefening
- Groepswerk: twee argumenten voor én tegen een stelling bedenken en noteren
Middag
- Groepjes beelden voor- en tegenkant van een stelling uit via toneel
- Presentaties: andere groepen raden het standpunt, klassikale bespreking
- Mini debat: helft verdedigt voorkant, helft de tegenkant
- Reflectiecirkel: theater versus woorden als uitdrukkingsmiddel
- Samen een poster maken met debat- en theaterregels
- Gezamenlijke afsluiting: Complimenten ronde.
Kerndoel 03
Nederlands - De leerling produceert teksten.
Kerndoel 04
Nederlands - De leerling voert gesprekken.
Kerndoel 05
Nederlands - De leerling ontwikkelt zich als bewuste taalgebruiker.
Kerndoel 19
Burgerschap - De school geeft vorm aan de democratische oefenplaats.
Kerndoel 21
Burgerschap - De leerling doet ervaringen op met democratische en maatschappelijke betrokkenheid,
Kerndoel 35
Kunst en cultuur - De leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen.
Kerndoel 36
Kunst en cultuur - De leerling maakt kunstzinnige uitingen.
Over de vakspecialist
Omran
Mijn naam is Omran. Als ervaren vakdocent geef ik met veel plezier les in theater, burgerschap, presenteren en spreekvaardigheid.
In mijn lessen staat een positieve en ondersteunende benadering centraal. Ik ben betrokken bij mijn leerlingen en creëer een veilige, gestructureerde omgeving waarin iedereen zich op zijn gemak voelt en zichzelf kan zijn. Duidelijkheid, vertrouwen en een prettige sfeer vormen daarbij de basis.
Ik richt mij niet alleen op het aanleren van vaardigheden, maar ook op het versterken van het zelfvertrouwen van leerlingen in hoe zij zich uiten en presenteren. Mijn lessen verlopen gestructureerd en soepel, met veel aandacht voor zowel inhoud als persoonlijke begeleiding van hoge kwaliteit.
Meer informatie