Bouwen, Timmeren & Constructie
Bouwen, Timmeren & Constructie
Een praktisch en activerend programma waarin leerlingen uit groep 5 t/m 8 kennismaken met bouwen, timmeren en constructie.
Door zelf te ontwerpen en te bouwen ontdekken zij hoe constructies werken en ontwikkelen zij technische vaardigheden, ruimtelijk inzicht en zelfvertrouwen.
Doel van de dag is om leerlingen te enthousiasmeren voor de bouwsector, kennis te laten maken met timmeren en het vergroten van hun interesse in technisch onderwijs.
Groepen: 5, 6, 7, 8
Dagindeling: Hele dag, Halve dag
Thema's: Onderzoeken, Techniek & Wetenschap, Economie & Maatschappij, Kunst & Ontwerp
Kerndoelen: Kerndoel 14, Kerndoel 26, Kerndoel 28, Kerndoel 29, Kerndoel 30, Kerndoel 35, Kerndoel 36
Kosten: €625,20
Programma overzicht
Ochtend
- Voorstellen, leerlingen vragen/ betrekken bij BOUW
- Naambordjes maken (op houten plankjes door gebruik te maken van een geodriehoek en een heus timmermanspotlood)
- Interactieve quiz: ‘Wat maak jij mij nou?’
- (Korte) Introductiefilm over ‘bouw, constructie en veiligheid’
- Actief bespreken hoe mensen wereldwijd wonen (“van iglo tot wigwam”).
Middag
- Actief bespreken welke beroepen er zijn in de bouw
- (Korte) Introductiefilm over ‘Beroepen in de bouw’
- Uitgelicht: beroep timmerman (eventueel aangevuld met de beroepen metselaar en tegelzetter)
- ‘Doe opdracht’: maken/in elkaar zetten van vogelhuisjes (eenvoudig, materialen ervoor worden aangeleverd, leerlingen krijgen instructies en mogen de vogelhuisjes mee naar huis nemen!).
- Eventueel schilderen/‘kleur geven aan’ het vogelhuisje
- Gezamenlijke afsluiting
Kerndoel 14
Rekenen en wiskunde - De leerling toont inzicht bij meetkundig handelen.
Kerndoel 26
Mens en maatschappij - De leerling verkent geografische verschijnselen.
Kerndoel 28
Mens en maatschappij - De leerling verkent hoe mensen met elkaar samenleven.
Kerndoel 29
Mens en natuur - De leerling verkent de wereld vanuit een natuurwetenschappelijk en technologisch perspectief.
Kerndoel 30
Mens en natuur - De leerling toont inzicht in en experimenteert met natuurverschijnselen en technische systemen.
Kerndoel 35
Kunst en cultuur - De leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen.
Kerndoel 36
Kunst en cultuur - De leerling maakt kunstzinnige uitingen.
Over de vakspecialist
Harry
Mijn naam is Harry. Ik maak het verschil door mensen te verbinden, bruggen te bouwen en leerlingen te activeren en enthousiasmeren. Als arbeidsmarktcoach werkte ik onder andere bij Servicepunt Techniek Midden en momenteel ben ik verbonden aan Bouwmensen Apeldoorn.Mijn motto? ‘Als je doet wat je leuk vindt, hoef je nooit te werken’!Mijn specialisme ligt in bouw en techniek. Ik richt me op het vergroten van de instroom in het (bouw)technisch onderwijs. Dat doe ik door kinderen uit groep 5 tot en met 8 op een praktische en aansprekende manier kennis te laten maken met bouw, techniek en technologie, altijd vanuit hun eigen interesses. Naast leuke en inspirerende lessen op school, kan de bovenbouw ook mee naar TechLabs en Opleidingsbedrijven (zoals Bouwmensen) in de regio, waar ze zelf bouw en techniek kunnen ervaren!
Meer informatie