Duik in het land van…
Duik in het land van…
In dit programma ontdekken leerlingen de rijkdom van wereldculturen in de klas. Ze maken een reis langs verschillende landen en leren over tradities, talen en gebruiken. Door afwisselende en creatieve opdrachten ervaren ze hoe mensen wereldwijd leven en wat culturen bijzonder maakt. Thema’s als geschiedenis, aardrijkskunde en taal komen op een speelse manier samen. Leerlingen ontdekken verschillen én overeenkomsten, waardoor respect en begrip groeien. Het programma stimuleert nieuwsgierigheid, samenwerking en open denken. Elk kind krijgt de ruimte om zichzelf te zijn en actief mee te doen. Aan het eind van de dag werken leerlingen toe naar een creatief eindproduct waarin hun ontdekkingen samenkomen. Een inspirerende dag vol verbinding, kennis en beleving en waarin speels aan de kerndoelen wordt gewerkt.
Groepen: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Dagindeling: Hele dag, Halve dag
Thema's: Aardrijkskunde & Geschiedenis, Burgerschap, Dans & Theater, Taal, Muziek
Kerndoelen: Kerndoel 02, Kerndoel 36, Kerndoel 37, Kerndoel 49, Kerndoel 50, Kerndoel 51, Kerndoel 52, Kerndoel 54, Kerndoel 55, Kerndoel 56
Kosten: €582
Programma overzicht
Ochtend
- Kennismaking
- Aardrijkskunde
- Taal
- Geschiedenis en cultuur
- Overeenkomsten en verschillen
Middag
- Muziek en dans
- Kunst en creatie
- Verbinding en reflectie
Voor kleuters en de onderbouw (groep 1 t/m 3) is het programma speelser en korter, met extra aandacht voor beweging, verhalen, muziek en beleving. Voor de midden- en bovenbouw gaan we iets dieper in op de inhoud, taal en geschiedenis, afgestemd op hun niveau. Zo krijgt elk kind, jong of ouder, de kans om zich onder te dompelen in een andere cultuur en met een open blik naar de wereld te kijken.
Kerndoel 02
De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren.
Kerndoel 36
De leerlingen leren hoofdzaken van de Nederlandse en Europese staatsinrichting en de rol van de burger.
Kerndoel 37
De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen.
Kerndoel 49
De leerlingen leren over de mondiale ruimtelijke spreiding van bevolkingsconcentraties en godsdiensten, van klimaten, energiebronnen en van natuurlandschappen zoals vulkanen, woestijnen, tropische regenwouden, hooggebergten en rivieren.
Kerndoel 50
De leerlingen leren omgaan met kaart en atlas, beheersen de basistopografie van Nederland, Europa en de rest van de wereld en ontwikkelen een eigentijds geografisch wereldbeeld.
Kerndoel 51
De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
Kerndoel 52
De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: jagers en boeren; Grieken en Romeinen; monniken en ridders; steden en staten; ontdekkers en hervormers; regenten en vorsten; pruiken en revoluties; burgers en stoommachines; wereldoorlogen en holocaust; televisie en computer.
Kerndoel 54
De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Kerndoel 55
De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
Kerndoel 56
De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
Over de vakspecialist
Fatiha
Mijn naam is Fatiha Boutasmit, moeder van 4 kinderen. Ik heb 5 jaar in het onderwijs, en 10 jaar als maatschappelijk werker gewerkt. Op dit moment ben ik parttime jeugd- en gezinswerker. Ook ben ik zelfstandig ondernemer en richt ik mij vooral op empowerment en talentontwikkeling bij kinderen. Het mooie van het werkzaam zijn als vakspecialist is dat ik mij kan richten op de kerndoelen van het onderwijs, waar niet altijd genoeg tijd en ruimte voor is op bepaalde gebieden. En laat dat nou net zijn waar ik graag met de kinderen mee aan de slag ga vanuit mijn ervaring en expertise! Elk kind is uniek; elk kind heeft talent. Ieder op zijn of haar manier, immers iedereen is anders en toch gelijk! En dat gaan de kinderen ook zeker ervaren tijdens het programma.
Meer informatie