Maak je eigen droomtuintje!
Maak je eigen droomtuintje!
Leerlingen ontwerpen een mini-tuintje en droomhuisje en leren spelenderwijs over natuur en duurzaamheid. In hun eigen miniwereld krijgen fantasie en groene ideeën alle ruimte. Ze bedenken welke planten bij hun tuin passen en hoe hun droomhuis eruit kan zien. Met hout, steen, klei en andere natuurlijke materialen brengen ze hun plannen tot leven. Ondertussen ontdekken leerlingen hoe planten groeien en hoe verschillende bouw- en landbouwtechnieken werken. Ook verkennen ze verschillende landschapsstijlen en ervaren ze waarom hergebruik belangrijk is voor duurzaamheid. Samen overleggen ze, luisteren ze naar elkaar en vinden ze creatieve oplossingen voor nieuwe uitdagingen. Zo ontwikkelen leerlingen hun creativiteit, ruimtelijk inzicht en samenwerkingsvaardigheden. Hun mini-tuintje groeit na afloop gewoon verder, thuis of op school.
Groepen: 3, 4, 5, 6, 7, 8
Dagindeling: Hele dag, Halve dag
Thema: Natuur & Duurzaamheid
Kerndoelen: Kerndoel 28, Kerndoel 29, Kerndoel 31, Kerndoel 35, Kerndoel 36
Kosten: €645,20
Programma overzicht
Ochtend
- Kennismaken.
- Naambordjes maken.
- Materialen uitleggen en uitdelen.
- Schetsen, ideeën en plannen maken voor het tuintje.
- Buiten extra materialen verzamelen.
- Huisjes bouwen & reflectie: wat werkt er wel, wat niet en waarom?
Middag
- Tuin ontwerpen.
- Korte tussenpresentatie: waar zijn we mee bezig, wat hebben we al gedaan en wat willen we nog doen?
- Inzaaien van de zaadjes.
- Afronden & Versieren (met zelfgemaakte fantasie dieren en insecten).
- Presenteren.
- Filmpje maken van presentaties.
- Afsluiting Opruimen: Wie neemt wat mee naar huis toe?
- Extra: zaadjes, bio stekjes en plantjes pakketje (per kind) meegeven, zodat de tuintjes thuis en op school verder kunnen groeien.
Kerndoel 28
Mens en maatschappij - De leerling verkent hoe mensen met elkaar samenleven.
Kerndoel 29
Mens en natuur - De leerling verkent de wereld vanuit een natuurwetenschappelijk en technologisch perspectief.
Kerndoel 31
Mens en natuur - De leerling toont inzicht in organismen en hun gezondheid.
Kerndoel 35
Kunst en cultuur - De leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen.
Kerndoel 36
Kunst en cultuur - De leerling maakt kunstzinnige uitingen.
Over de vakspecialist
Harm en Mira
Wij zijn Harm (29) en Mira (28), twee kunstdocenten uit Rotterdam en afgestudeerd aan de Willem de Kooning Academie. In de afgelopen jaren hebben we ruime ervaring opgedaan in het middelbaar onderwijs, met name binnen ISK-klassen, het speciaal onderwijs en het primair onderwijs. We ontwikkelen en verzorgen workshops en lessenseries.
In onze lessen combineren we een praktische en laagdrempelige aanpak met een sterke pedagogische basis. We geven kinderen de ruimte om hun creativiteit en fantasiewereld te ontdekken en verder te ontwikkelen. Daarbij staan plezier in het maken, experimenteren en het leren beheersen van nieuwe technieken en media centraal.
Onze specialisaties liggen in keramiek, handwerktechnieken, digitale media en beeldende kunst. Met onze workshops willen we kinderen niet alleen inspireren, maar ook een breed en veelzijdig begrip van kunst meegeven.
De Reggio Emilia-visie en non-violent communication vormen de pedagogische basis van onze manier van lesgeven.
Meer informatie