Omgaan met geld
Omgaan met geld
Een les over omgaan met geld. We duiken in de geschiedenis van geld en ontdekken hoe het wordt gemaakt. Leerlingen doen mee aan een interactieve geld-quiz en denken na over de invloed van reclame. In een dramales staan de thema’s werken, sparen en uitgeven centraal. Daarna ontwerpen ze hun eigen geld, maken een bijpassend kunstwerk en organiseren samen een echte veiling. Zo leren ze spelenderwijs wat spullen waard zijn en hoe reclame hun keuzes beïnvloedt. Het doel: bewustwording, creativiteit en inzicht in hoe geld werkt in het dagelijks leven.
Groepen: 3, 4, 5, 6
Dagindeling: Hele dag
Thema's: Burgerschap, Economie & Maatschappij, Kunst & Ontwerp
Kerndoelen: Kerndoel 33
Kosten: €545.20
Programma overzicht
Ochtend
- Kennismaken.
- Les over hoe geld is ontstaan en hoe geld tegenwoordig wordt gemaakt.
- De Grote Geld Quiz.
- Discussie: wat is de invloed van reclame?
- Leerlingen ontwerpen hun eigen geld.
- Kunstwerk maken.
Middag
- Theater over geld verdienen en sparen.
- Klassenveilig: gemaakte kunstwerken wordt geveild en gekocht met zelfgemaakte geld.
- Afsluiting.
Kerndoel 33
De leerlingen leren meten en leren te rekenen met eenheden en maten, zoals bij tijd, geld, lengte, omtrek, oppervlakte, inhoud, gewicht, snelheid en temperatuur.
Over de vakspecialist
Annette
Sinds een tijd ben ik creatief invalkracht op verschillende basisscholen, wat ik enorm leuk vind! Mijn drijfveer om dit werk te doen is om leerlingen op een positieve en creatieve manier in hun kracht te zetten en spelenderwijs hun eigen kwaliteiten te laten ontdekken. Het is fascinerend om te zien wat er bij sommige leerlingen op creatief en cultureel gebied naar boven komt en hoe je voor sommige leerlingen het verschil kunt maken.
Mijn achtergrond is de modeacademie en poppentheater en op dit moment combineer ik al mijn kennis en ervaring voor de klas.
Met mijn PLUS-programma’s stimuleer ik creativiteit in beeldende vorming en drama. Kinderen leren doen, kijken én luisteren – en dat maakt elk lesmoment een klein feest.