TikTok Dance in de Klas! (Mediawijsheid)
TikTok Dance in de Klas! (Mediawijsheid)
In dit programma ontdekken leerlingen hoe dans, creativiteit en media samenkomen op TikTok. Ze leren populaire TikTok-choreo’s, onderzoeken waar de dansjes vandaan komen en maken hun eigen originele content. Het programma laat zien dat TikTok Dance meer is dan alleen dansmoves — het draait om samenwerken, zelfvertrouwen en bewust omgaan met social media. Leerlingen ontdekken de link met Hip Hop, Afro Dance en Popcultuur en ervaren hoe je met dans een positief verhaal kunt vertellen. De dag eindigt met een mini-optreden of een zelfgemaakte video (die uitsluitend op school blijft en niet wordt gedeeld).
Groepen: 5, 6, 7, 8
Dagindeling: Hele dag, Halve dag
Thema's: Dans & Theater, Filosofie & Geluk, Digitale media & Digitale geletterdheid, Burgerschap, Muziek, Onderzoeken
Kerndoelen: Kerndoel 19, Kerndoel 20, Kerndoel 22, Kerndoel 24, Kerndoel 35, Kerndoel 36, Kerndoel 37
Kosten: €595.20
Programma overzicht
Ochtend
- Kennismaking.
- Introductie: wat is TikTok Dance en waar komen deze dansjes vandaan?
- Klassengesprek: welke dansjes en creators kennen de leerlingen al?
- Warming-up.
- Aanleren van populaire moves.
- Spel “TikTok Roulette”: groepjes krijgen een kaartje met een move-combinatie en voeren deze uit.
- Oefenen: leren bewegen met vloeiende overgangen.
- Theorie: hoe bouw je van losse moves een korte choreografie?
- Oefening met camerahoeken en storytelling.
Middag
- Energizer: korte dansbattle.
- Korte herhaling van de ochtend choreografie.
- Creatieve opdrachten.
- Mediawijsheid & Quiz: gesprek over plezier, privacy, toestemming en respect online.
- Voorbereiding eindproduct: oefenen van de choreografie of video-opname.
- Eindpresentatie of videovertoning.
- Gezamenlijke afsluiting: reflectie op wat ze geleerd hebben over dans én media.
Kerndoel 19
Burgerschap - De school geeft vorm aan de democratische oefenplaats.
Kerndoel 20
Burgerschap - De leerling leert over samenleven in een democratische rechtsstaat.
Kerndoel 22
Digitale geletterdheid - De leerling zet digitale technologie en digitale media in.
Kerndoel 24
Digitale geletterdheid - De leerling participeert in de gedigitaliseerde wereld.
Kerndoel 35
Kunst en cultuur - De leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen.
Kerndoel 36
Kunst en cultuur - De leerling maakt kunstzinnige uitingen.
Kerndoel 37
Kunst en cultuur - De leerling maakt kunst en cultuur mee.
Over de vakspecialist
Imani
Mijn naam is Imani, ik ben 28 jaar en woon in Diemen. Oorspronkelijk kom ik uit Bonaire. Ik dans al sinds mijn vierde jaar. Inmiddels geef ik al meer dan acht jaar met veel enthousiasme dans- en theaterlessen. Als vakspecialist werk ik graag met kinderen en jongeren. In mijn lessen draait alles om plezier, creativiteit en persoonlijke groei. Ik creëer een veilige omgeving waarin leerlingen zichzelf kunnen uiten, nieuwe dingen durven proberen en vol vertrouwen kunnen groeien. Beweging, muziek en expressie zijn voor mij dé middelen om kinderen te laten ontdekken wie ze zijn en wat ze kunnen.
Meer informatie