Uitvinderslab: Bouw de Toekomst
Uitvinderslab: Bouw de Toekomst
Een dag vol creativiteit, bouwen en slim denken! In dit programma ontdekken leerlingen hoe ideeën groeien tot slimme oplossingen. Ze denken als ontwerpers en bouwen als echte uitvinders. Vanuit herkenbare problemen bedenken ze originele plannen die stap voor stap vorm krijgen. Ze schetsen, testen en verbeteren hun ontwerp met aandacht voor samenwerking en creatief denken. Zo ervaren ze hoe innovatie ontstaat door durven proberen en opnieuw kijken. Tijdens de dag werken leerlingen aan verrassende concepten, geheime communicatie en een eigen uitvinding. Ze presenteren hun idee vol trots en leren van elkaars aanpak. Dat maakt het proces zichtbaar én waardevol. Deze workshop uitvinden en ontwerpen laat leerlingen ervaren dat een goed idee pas echt gaat leven wanneer je het samen onderzoekt, bouwt en deelt.
Groepen: 5, 6, 7, 8
Dagindeling: Hele dag, Halve dag
Thema's: Techniek & Wetenschap, Kunst & Ontwerp, Onderzoeken, Filosofie & Geluk, Natuur & Duurzaamheid
Kerndoelen: Kerndoel 02, Kerndoel 35, Kerndoel 37, Kerndoel 44, Kerndoel 45, Kerndoel 54, Kerndoel 55
Kosten: €595.20
Programma overzicht
Ochtend
- Kennismaken en introductie: wat is innovatie en waarom is ontwerpen belangrijk?
- Schetsen een futuristisch gebouw op extreme locaties.
- Brainstormsessie en bouwtekeningen maken.
- Codes & Communicatie: ontwikkelen van een eigen geheime taal of symbolensysteem.
- Samenwerkingsopdracht: elkaars codes ontcijferen en communiceren zonder woorden.
Middag
- Introductie: wat is een uitvinding en hoe los je een probleem op?
- De uitvinding: bouwen van een 3D-model.
- Presentaties: leerlingen pitchen hun uitvinding aan de klas.
- Reflectie.
- Afsluiting: hoe kun jij als uitvinder de wereld verbeteren?
Kerndoel 02
De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren.
Kerndoel 35
De leerlingen leren zich redzaam te gedragen in sociaal opzicht, als verkeersdeelnemer en als consument.
Kerndoel 37
De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen.
Kerndoel 44
De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
Kerndoel 45
De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.
Kerndoel 54
De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Kerndoel 55
De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
Over de vakspecialist
Anthony
Ik ben Anthony, een gedreven en creatieve onderwijsprofessional met een sterke achtergrond in de Urban Arts. Vanuit mijn expertise richt ik mij op het begeleiden en motiveren van kinderen en jongeren, waarbij expressie en beweging centraal staan. In mijn lessen combineer ik technische vaardigheden, zoals graffiti en rapwriting, met fysieke activiteiten in de gymzaal. Hierbij werk ik doelgericht aan zowel creatieve als motorische ontwikkeling, en stimuleer ik leerlingen om hun eigen talenten te ontdekken en te benutten. In mijn lessen creëer ik een veilige en duidelijke leeromgeving, waarin leerlingen zich op hun gemak voelen en weten wat er van hen verwacht wordt. Vanuit die basis stimuleer ik hen om het beste uit zichzelf te halen. Of we nu creatief werken of actief zijn in de gymzaal, ik breng energie, structuur en doelgerichtheid samen voor optimaal resultaat.
Meer informatie