Uitvinderslab: Bouw de Toekomst
Uitvinderslab: Bouw de Toekomst
Een dag vol creativiteit, bouwen en slim denken! In dit programma ontdekken leerlingen hoe ideeën groeien tot slimme oplossingen. Ze denken als ontwerpers en bouwen als echte uitvinders. Vanuit herkenbare problemen bedenken ze originele plannen die stap voor stap vorm krijgen. Ze schetsen, testen en verbeteren hun ontwerp met aandacht voor samenwerking en creatief denken. Zo ervaren ze hoe innovatie ontstaat door durven proberen en opnieuw kijken. Tijdens de dag werken leerlingen aan verrassende concepten, geheime communicatie en een eigen uitvinding. Ze presenteren hun idee vol trots en leren van elkaars aanpak. Dat maakt het proces zichtbaar én waardevol. Deze workshop uitvinden en ontwerpen laat leerlingen ervaren dat een goed idee pas echt gaat leven wanneer je het samen onderzoekt, bouwt en deelt.
Groepen: 5, 6, 7, 8
Dagindeling: Hele dag, Halve dag
Thema's: Techniek & Wetenschap, Kunst & Ontwerp, Onderzoeken, Filosofie & Geluk, Natuur & Duurzaamheid
Kerndoelen: Kerndoel 03, Kerndoel 04, Kerndoel 05, Kerndoel 15, Kerndoel 23, Kerndoel 29, Kerndoel 30, Kerndoel 35, Kerndoel 36
Kosten: €595.20
Programma overzicht
Ochtend
- Kennismaken en introductie: wat is innovatie en waarom is ontwerpen belangrijk?
- Schetsen een futuristisch gebouw op extreme locaties.
- Brainstormsessie en bouwtekeningen maken.
- Codes & Communicatie: ontwikkelen van een eigen geheime taal of symbolensysteem.
- Samenwerkingsopdracht: elkaars codes ontcijferen en communiceren zonder woorden.
Middag
- Introductie: wat is een uitvinding en hoe los je een probleem op?
- De uitvinding: bouwen van een 3D-model.
- Presentaties: leerlingen pitchen hun uitvinding aan de klas.
- Reflectie.
- Afsluiting: hoe kun jij als uitvinder de wereld verbeteren?
Kerndoel 03
Nederlands - De leerling produceert teksten.
Kerndoel 04
Nederlands - De leerling voert gesprekken.
Kerndoel 05
Nederlands - De leerling ontwikkelt zich als bewuste taalgebruiker.
Kerndoel 15
Rekenen en wiskunde - De leerling gebruikt wiskundige denk-werkwijzen.
Kerndoel 23
Digitale geletterdheid - De leerling creëert digitale producten.
Kerndoel 29
Mens en natuur - De leerling verkent de wereld vanuit een natuurwetenschappelijk en technologisch perspectief.
Kerndoel 30
Mens en natuur - De leerling toont inzicht in en experimenteert met natuurverschijnselen en technische systemen.
Kerndoel 35
Kunst en cultuur - De leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen.
Kerndoel 36
Kunst en cultuur - De leerling maakt kunstzinnige uitingen.